物理高考第二轮复习的策略与建议
高三物理备课组长高级教师朱延飞
一模既是高考实战的模拟演练，又是对一轮复习质量的检验。呼市二中在全市一模考试中，物理学科取得了优异成绩，根据市考研室反馈的数据，张子薇同学以分的成绩获得物理单科第一名，物理学科的平均分、有效分、优秀率、及格率等指标均居全市首位。
物理学科第二轮复习目标就是针对高考方向，进行专题训练，提升综合能力。专题复习就是高考考什么就要讲什么，怎么考就要怎么练，考到什么程度就要做到什么程度，通过精心准备，精致演练，精细讲评，增强知识横向联系，构建方法网络系统，强化解题能力训练，培养分析问题和解决问题的综合能力。
一、增强备考针对性。研读高考考试说明，分析高考试卷，把握高考考向，对高考物理“考什么，怎么考，考到什么程度”，做到心中有数，清楚哪些内容每年必考，分析相关内容是怎么考的，知道哪些题型的解题方法已经掌握，会作的能否做对，做对的能否得满分，哪些方面还需要强化，设计如何在训练中，有计划地落实“理解能力、逻辑推理能力、综合分析问题能力”等高考能力要求。
二、构建知识网络。设置专题的知识、方法主线，突出横向联系，构建知识网络，形成方法系统，对知识、方法进行重组、整合、归类、总结，将知识结构化，把方法程序化。合理精选精编习题例题，优化解决问题的方法，提高解题的速度和正确率，提高综合分析、解决问题的能力。
三、重视物理错题。高考中取得高分数，不是因为试题做得多，而是做题失误少，重视错题就是要查找为什么错了，错在哪儿，如何出的错，如何才能避免这些错误，利用错题来提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时发现和修补知识与技能方面的漏洞，完善知识、方法体系。做题出错的不一定是难题，中档题、会作的题出错更要高度重视，如果是审题不透、演算不细、构建情景、挖掘隐含条件等方面出错，就需要在答题速度，应试策略上做出适当的调整。
四、重视细节规范。审题不清，书写潦草，步骤零乱，计算粗心，思维单一等等，都会成为失分的原因。高考物理的计算题，是反映逻辑思维能力，展现表达能力的主观试题，写在试卷上的字可以不漂亮，但书写一定要规范，“对什么、因什么、有什么”交代得要清楚，一道20分的题，对阅卷人来说，给18分、19分并没有多大区别，能做到让阅卷人看着简捷明快，就能少扣分，也就比别人多得分。
五、重视选考和实验。选考题和实验题都属于中档题，常因重视程度不高，熟练度不够等原因，得到的分数并不理想。特别是实验题，方法源于教材，高考试题又略高于教材，若不注意实验条件的变化，靠死记硬背答题，往往容易落入出题人设计的陷阱，只有从理解实验原理出发，正确使用实验仪器，犹若亲身实验操作般地体会实验过程，掌握处理数据和分析误差的方法，才能获得好分数。
六、考试技术训练。针对理综卷而言，时间怎样分配才合理，审题速度多快才合适，答题顺序如何安排才恰当，需要通过训练去磨合、去体验，寻找答题的节奏和答卷的感觉。一般是先易后难，有舍有得；先做易题、中档题，给大脑预热，在大脑活跃期完成思维强度大的试题；先做单位时间得分率高的题，后在难题上抢分增分。
化学一模分析及二轮复习策略
高三化学备课组组长王媛媛
一模考试中化学的难度系数最大（0.），因此同学们分数较低也很正常。选择题相对比较容易，考查的知识点也较常规。同学们如果在选择题部分出现了失误，就应该认真总结失分点，找出知识漏洞，及时修补。非选择题中的3道必考题略有难度，其中计算部分和以全新背景出现的常规知识点的考查，得分率较低。如26题的(6)，27题的(3)的最后一空，28题的(3)(4)(5)。这类问题可以通过保持一定的做题量以及每次做理综模拟题后及时对照标准答案进行分析总结而有所改观。选做题难度失衡，“化学与技术”过于简单；“物质结构与性质”中文字叙述题较多，考查方程式的书写也较不合理；“有机化学基础”难度适中。但这并不是高考出题趋势，同学们不必担心。
一模结束后，同学们就要进入第二轮复习，时间紧，任务重。这一阶段有三大复习特点：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。对这一阶段化学学科的复习，应体现“承上”“启下”的原则。
具体策略有以下四点：
一、重拾遗忘知识点
虽然经过一轮复习后，同学们对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在第二轮复习阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。
二、构建知识网络
抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本相关知识就像珍珠，在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。只有清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用自如。
三、基本题型和考查常规知识点的题目，答题时要有快又准
化学选择题涉及的考点一般都较为常规，同学们在平时练习的过程中要多注意总结：如NA类题目常考的陷阱，有机类题目常考的同分异构体数目的判断技巧等。这些应该通过后期专题训练确保万无一失，争取既准又快。在平时做题中如果发现有基本题做错了，一定要及时改错，不要漠视作业和考试中出现的错误，将其简地归结为粗心大意。平时的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。查漏补缺仅仅停留在改正错题上是远远不够的。因为错误往往带有反复性、顽固性，下次遇到同样的题仍然可能出错，正因为错题反映了自己在某些方面知识的薄弱或是思想方法的缺陷，所以要纠正错误，还要找出错误的根源，更要深入地分析，再做几个同样类型的题加以巩固，这样做比做新题会更有效。还有平时要养成对计算类题目一定要算出答案的习惯，如焓变值、化学反应速率、平衡常数等。
四、珍惜考试机会，提高应试技能
一模后，学校以及理综老师肯定会进行高频率的模拟测试以帮助学生掌握答题的节奏、技巧，稳定心理状态，提高动手能力。在平时的模拟测试中，同学们应注意：1、保持一定的答题节奏，包括答题顺序，达到仿真模拟的效果；2、规范答题过程，做到审题要慢，答题要快，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；3、重视解题过程的语言表达，多分析自己答案与标准答案的差距，明确踩分点。4、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练。
年轻最大的优势就是未来可以靠自己的努力拼搏来改变，希望同学们能珍惜最后的高中生活，全力以赴。因为没有什么是不可能的，impossible这个词语拆开就是I’mpossible。
砺兵秣马厚积薄发
——关于一模后高三生物复习及应考策略
高三生物备课组长特级教师国瑞兵
一、一模生物成绩分析
本次全市一模统考，试卷基本与高考试卷模式一样，理综试卷中生物分值为90分。我校最高分为86分。本次考试全市一本生物有效分为60分，二本为44分，我校上一本人数在全市排名第一。本次考试一、二、附三所学校生物均分分别是：一中58.86分，附中61.98分，二中63.43分。及格率：一中52.3%，附中61.7%，二中68.5%。总之，我校在本次一模考试中取得了十分圆满的成绩。
随着一模的结束，高考备考复习已经进入了最后的冲刺阶段，我想此时高三学子们普遍关心的问题是：第一，在最后的冲刺阶段，怎样在两个多月有限的时间内更加有效地提高自己的成绩。第二，考试时，特别是答理综卷时采取什么策略和技巧，怎样安排考试时间才能更加合理，从而充分发挥自己的已有水平，考出理想成绩。
现就上述问题，谈一点我的看法，供同学们参考。
二、一模后高三生物复习要略
一般来说，高考备考复习要经历三轮，第一轮主要是掌握知识要点，理顺知识链；第二轮主要是实现相关知识链接构建知识网；第三轮主要是实现知识综合，活化知识板块。目前一模刚结束，整体复习进入第二轮，这一轮的主要任务是，实现相关知识链接，构建知识板块，接下来就是提升对知识点的综合应用能力，不断对备考知识检测和及时查漏补缺，因此现阶段的主要复习策略是：
1.通过专题复习，强化对重点知识的掌握和升华，结合习题就重点知识设计相关专题，组织复习。如，细胞的生命历程专题，物质跨膜运输专题，光合作用与呼吸作用专题，动物生命活动调节专题，遗传变异与育种专题，种群群落生态系统专题，实验专题，图表专题，曲线专题等。
2.加强对知识点的查漏补缺：实现这一点的主要方法是回归课本，通过回归课本力求对知识理解掌握达到精、细、准、全。
3.加强综合训练：这一阶段要多做一些单科综合题和理综综合题。通过做题搭建知识和问题的桥梁，学会知识迁移，提升自己的解题能力，力争做到解题时灵、通、活、巧。
4.加强对高考备考复习中的易错知识点的掌握和疑难知识点的辨析
