QiMa呼市二中，很久不提这个名字了。前些日子在朋友圈看到又一批高三孩子们“百日誓师”的照片，才想起自己也曾在东校区的报告厅里那样意气风发，无所畏惧的许给自己一个诺言。我本来是上不了二中的。当年中考填志愿的时候，本已经填了一中，符合实力，离家也近。早上交志愿表上去，下了两节课，心有不甘，又去找老师要回来改成了二中。最终中考成绩加上民族加分过二中分数线2分，心有余悸，皆大欢喜，也算和二中有缘份。很庆幸，自己在西校区和东校区都上过课。在西校区时是高一，那时西校区的为公楼还没拆，但已经没人上课了。明德楼前面，经常有人在课间踢毽子。明德楼后面有一条很长的林荫道，我记得我经常在那里值日，摆车子。夏天的时候，爬山虎会布满学校后墙的墙壁和靠近操场的一条小长廊，藤曼十分浓密，使得小长廊格外僻静。但很遗憾，我没有机会在里面做羞羞的事情。傅作义校长的雕像曾是无数毕业生合影的校园景观。而傅作义是谁，做了什么，则是我毕业很长时间后才去认真了解过的，我很敬佩他。我在二中不算学习好的，甚至算是学渣，还好当年好像没有这个词形容我这种人。60多人的班，高一基本上都是倒数。高二学了文科，也基本万年在四十多名徘徊，但是也没有太大被碾压和吊打的感觉，有些科目有时候也能排个十来名，作文也偶尔被老师当范文念念，高考二模之后排过二十多名，基本算是人生巅峰了。高一印象最深的一门课是电工课。我想一般高中好像是没有这种课的，甚至是占正课时间上的。我记得这门课，是发给每个人一堆电子元器件，然后两三人一组按图纸焊成一个声控开关的电路板，再安装成一个声控插座。有一个蓝色的小气囊，一捏气囊，插在上面的电器就开了，再一捏就关了。那是我第一次接触电笔，焊枪，锡条这类东西。第一次照着图纸焊接元器件，那也可能是一个后来的文科狗最接近实验的时刻。期末检查的时候，就是老师一个个试验看能不能运行，很幸运的，我一次成功，拿回家跟我妈炫耀，就好像是我的发明。后来，当时和我一组共用一把焊枪的男生去北航学了工科，我去南方读了文科，彼此没有了更多交集，只是他耐心教我看电路图的样子，仍然记忆犹新，十分温暖。高二去了东校，相比呼市其他中学的学生，又多了一种住校的体验吧。那种拿盏忽明忽暗小台灯在床上写作业，几个男生一起倒拉（呼市方言，聊天）班上女生，一起拿个诺基亚的小手机挤在一起看片儿（你懂），各种黑宿管人员的经历，后来都不曾有过。也有打着手电在被窝里背书到深夜两三点，第二天还叫你起床的兄弟，有集体睡过头飞奔到教学楼的窘迫，也有晚上没睡好，早自习补觉一下补了两节课的无奈。我想，大多数二中人并非人们所想的那般坚强无畏和勇敢，在无数考试中披荆斩棘过关斩将最终收获名校录取，与众人艳羡的目光。其实，他们也只是一些普通的18、9岁的孩子。也会有自己的种种烦恼与不安，彷徨与迷茫。也会想方设法修剪发型，逃避检查；裁改校服，显出个性。但是我想，二中人之所以不同的原因在于，正如二中的前身奋斗中学的名字那样，二中人始终是在奋斗的。当看到身边那些比自己更优秀的人还在奋斗时，我总想着，至少不要被他们甩开太远，至少给自己一个变得优秀的机会，至少再坚持一下。老师们亦是如此，他们大多为学生的梦想而奋斗。很感谢那些曾当我跌落谷底时，仍能发现我优点的老师。那个时隔几年，收到我教师节祝福短信时，仍能记起我名字的老师，尽管当年我完全不是老师常挂在嘴边的名字。那些被我们记录了大段语录，却依旧创造着新语录的老师。那些被亲切冠以某妈、某哥、某姐、某爷的老师。万米接力，合唱节，运动会，艺术节，拔河比赛，升旗仪式......在那些单调而反复的日子里，每一抹色彩都令人怀念和感动。那年新年合唱节，内大体育馆，灯光关闭后，星星点点的手机闪烁下，张威老师和大家一起倒计时。“五～四～三～二～一，新年好！”那是年12月31日。距今六年有余，每每想来，仍然温馨。这是二中的文化，也是一所优秀高中所应有的底蕴与坚持。这也是我关于二中的记忆与体验，可能不同的人在二中的收获也不尽相同，可是我想，那才是二中的意义所在。唯一遗憾的是，偌大的图书馆，却没有认认真真的读几本书；毕业的下午，没有找最喜欢的老师聊聊未来；临走的时候，没有给那些可能再不会相遇的同学一个大大的拥抱。奋斗依旧二中依然大致如此。







































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