年10月，教育部考试中心修订、审定了年普通高等学校招生全国统一考试的考试大纲及考试说明。其中生物考试大纲及考试大纲的说明在考试的能力要求和考试内容方面均有修订。教育部负责人表示其目的主要是减少重复备考，增加考点的可操作性，强化了对生物学科核心素养的要求，体现了对知识应用能力的考查。

一考试大纲的能力要求的修订：

在能力要求2.实验与探究能力中有如下修改：

　　将（2）“具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”修改为“具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理”。

在能力要求3.获取信息的能力中有如下修改：

　　将（1）“能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题”。

　　修改为“能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题”。

　　将（2）“ 　　调整成“ 　　1.“多种多样的细胞”改为：“原核细胞和真核细胞的异同”

“神经冲动的产生、传导”改为：“神经冲动的产生、传导和传递”

修改后对考点表述更加准确、复习备考的操作性更强

　　2.细胞的生长和增殖的周期性、染色体结构变异和数目变异、艾滋病的流行和预防、生物多样性保护的意义和措施、动物细胞培养与体细胞克隆等考点的能力要求由I升为Ⅱ

　　相关内容涉及领域研究发展迅猛，成果显著，是对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。对应考纲能力要求的变化进行了相应调整。

　　3.必修三中“脊椎动物激素在生产中的应用”中学阶段相关内容涉及较少能力要求由Ⅱ降为I；

　　选修一中由于知识有重复、实用性不强而删除“酶的存在与简单制作方法”、“植物的组织培养”；

　　4.选修一中“PCR技术的基本操作和应用”改为“PCR技术”

因选修三基因工程中应用广泛而将选修三“基因工程的原理及技术”改为“基因工程的原理及技术（含PCR技术）”

三考试说明内容修订：

选一模块：

　　1.微生物的利用中增加“某种微生物数量的测定；

　　2.将“利用微生物进行发酵来生产特定的产物”修改为：“利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用”

　　3.生物技术在食品加工及其他方面的应用中删除“植物的组织培养”

　　该部分修改体现了对生物学科核心素养的要求，和对知识应用能力进行考查的要求。

四备考建议

　　1. 　　2.在考试内容或能力要求方面有变化的考点应在一轮复习中适当进行深度和广度的增减，如在“基因工程的原理及技术(含PCR)”的教学处理中，应该着重补充理解PCR技术的基本原理、PCR反应的基本成分、PCR扩增产物、PCR反应体系与条件及相关的注意事项等。

　　3.在考试说明选修1中增加了“某微生物数量的测定”的内容，教学中，应该重点补充微生物数量的测定的方法、原理、操作过程及结果分析，特别是要对“稀释涂布平板法”、“血细胞计数板计数法”进行过关训练。

高三生物备课组