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教研促成长

启秀中学

专家引领促成长

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新城区各学科教研员来我校听课调研

冬去春来，阳光正暖，随着初三年级学生复课的到来，美丽的校园里又充满了欢声笑语。为了更好地指导初三年级的复习与备考工作，新城区教研室高少巍主任，王晓华副主任带领各学科教研专家来到启秀校区深入课堂，听课指导。

此次调研共听取了数学，语文，英语，物理，化学，体育六个学科的课程，并进行了课后的评课与与研讨。

每位授课教师都精心备课，认真讲解，他们用新颖的教学设计，清晰缜密的思路，引领学生高效吃透知识点，课堂氛围紧凑，师生互动频繁，学生课堂参与度很高。

数学

数学课哈斯老师讲的内容是函数复习，根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，其目的是温故知新，查漏补缺。

课程结束后，马翠英老师及校领导马上进行了评课，对老师的教学状态给予肯定，针对初三备考阶段，马老师还提出了可以有针对性的对学生的知识综合应用能力进行加强训练，及重点解决学生的易错知识点等宝贵建议。

语文

语文课上，张灵树老师，独辟蹊径，精心设计了题为《从一只茶壶说起》的作文课。课堂上，张老师或引导，或点拨，妙趣横生；同学们或读写，或讨论，异彩纷呈。整堂课的教学设计将新课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，充分调动了孩子们的学习兴趣。

课后，进行了集体评课，语文教研员王艳从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。在充分肯定张老师的课堂亮点之外，还特别强调：在中考前的复习阶段，一定要对学生有信心、有条理、有步骤的进行训练。

英语

英语课崔莎老师授课内容是定语从句，新城区英语教研员王晓华老师和汪丽老师肯定了这节定语从句复习课的内容比较全面，总结清楚到位。学生在课上的参与度高，所有学生都被单独提问了，达到了全体参与课堂的效果。

同时，两位教研员也高屋建瓴地向我校初三的英语老师们提出了宝贵的建议。在总复习的过程中，应首先让学生自主地发现问题提出问题，教师针对学生们提出的问题再做重点讲解，提高课堂效率。

物理

物理课张盼盼老师授课内容是简单机械，课堂教学认真细致，充分利用时间，形象条理清晰，对重点知识的讲解，十分清晰易懂使同学们对知识易于理解，课堂氛围特别好，深受白老师的好评。

白老师在评课时对初三复习课的组织框架给予指导，双向坐标的思维方式将课本知识点及考点从框架到最终的习题组合都给出了指导性的方法，并强调一切要以解放老师劳动力为主，将老师从黑板上解脱下来，充分利用多媒体展台、投影、录播、现场拍照纠错等方法减轻初三老师们的疲劳状态，于此同时建议学生之间，老师之间多探究，多考多总结，强学、强体、强方法，正确认识自己所负的责任，为孩子们保驾护航。

化学

化学课王欣老师授课内容图像问题，程老师对王欣老师教学设计给出充分肯定：1.以学生为主体，再课堂上给学生充足的时间思考，书写，画图。2.教学设计涉及到各种知识点和图像问题，让学生通过本节课的学习对图像问题有更深入的认识。3.对物质的定量和定性的关系从图像问题能够精细化入手。

程老师也给提出问题和建议：1.课程设计可以更加系统化，由简单图像入手，改变条件，让学生能够学会解决同类型的各种图像问题。图像问题繁杂且难度很大，要从中梳理出各种类型模块，要从宏观角度找出化学反应的规律。

体育

新城区体育学科督导陈老师现场观摩对葛佳琪老师课并进行了指导指导，陈老师对本节课给予了很高的评价，在课程中教授与练习能够很好的连接起来，并不是一味的训练学生，在课程中强度和量的连贯性很好。

陈老师建议在学生练习跳绳时，可以要求学生提升跳的高度，前脚掌发力，提高学生弹跳力，为立定跳远动作做好基础；男生、女生在立定跳远时上肢预摆较差，应增加肩部小群肌肉练习；建议再给初三学生授课时，主要讲解针对性问题，解决针对性的问题，提高学生成绩；在立定跳远练习时，不要一味要求学生只做立定跳远练习，可以中间穿插一些身体素质练习；保证学生的积极性和兴趣。

此次听课评课活动，让我们更加清晰地认识到教师课堂教学中存在的问题与不足，对每位老师来说这更是一个自我反思、自我加压、自我改进的好机会，从而有效地提高教师的教学能力和我校课堂教学的水平，对教师的专业化成长也起到了引领和促进作用。

启秀中学

编辑:廖益蕴

初审:王峰

终审:周艳

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